miércoles, 11 de junio de 2014

¡Final de año!

Ya llegamos a final de curso y el "año" se ha pasado muy rápido. Para mi ha sido un curso muy bueno en el que me lo he pasado en grande. He aprendido muchas cosas que en un futuro me servirán y todo gracias a el instituto I.E.S. Nazarí.


Empece el curso con un poco de miedo, pensaba que 4º de ESO iba a ser mas difícil de lo que pensaba, que las cosas se me iban a echar encima y que lo iba a pasar mal con respecto a los estudios, pero finalmente no ha sido tan difícil como me esperaba. Como ya dije antes, me lo he pasado en grande.

Gracias a la asignatura de Proyecto Integrado he descubierto nuevas herramientas a la hora de comunicarme y expresarme. Cada clase, con cada ejercicio distinto, he aprendido muchas cosas y en las que me he divertido también. En general ha sido un buen año para mí y espero que el año que viene sea mejor.


miércoles, 7 de mayo de 2014

¡Mis 10 sitios!

En esta actividad hemos recogido nuestros 10 sitios preferidos o a los que solemos ir. Para esta actividad hemos utilizado Google Maps y Google + , a parte que también hemos compartido el enlace del mapa en Edmodo. El mapa esta incompleto, faltan imágenes, pero en unas semanas se añadirán. Aquí os dejo mis 10 sitios:

miércoles, 2 de abril de 2014

Hipertexto


Tipos de organizaciones sociales
Los sociólogos han establecido distintas clasificaciones de las organizaciones sociales.

Comunidad tribal

Es la forma más antigua de sociedad. La comunidad tribal surge de la asociación de grupos
familiares. Se caracteriza por una división del trabajo muy limitada. El objetivo de sus miembros
es la subsistencia y desarrollan un tipo de propiedad comunal, donde la jerarquía social apenas
está desarrollada. La comunidad tribal fue, al principio, nómada y pastoril. Con la adopción de la
agricultura, estas comunidades se asentaron en un territorio, y se recurría a la esclavitud para
aumentar la productividad. De la comunidad tribal surgieron el resto de las comunidades.

Comunidad asiática

Es un tipo de sociedad primordialmente rural en la que no existe la división de clases. Las tierras son
propiedad del poder supremo y son cultivadas por el pueblo. En cuanto al régimen político, el pueblo
no tiene voluntad de decisión y está sometido al líder de su comunidad. Países como India, México o
Perú mantienen aún ejemplos de este tipo de sociedades.

Sociedad antigua

Tipo de comunidad que se constituyó mediante la unión de tribus, cuyo ejemplo clásico más
evolucionado fueron la sociedad romana y la griega. Las tierras pertenecen al Estado, pero aparece
y se desarrolla la propiedad privada. A la propiedad se accede a través de la participación en la vida
comunal, especialmente mediante la actividad militar. En Roma, estas propiedades se reconocieron
en un principio únicamente a los patricios y más tarde a los plebeyos, pero nunca a los esclavos. Este
criterio de propiedad está en el origen de la aparición de las clases sociales.

Sociedad feudal

La propiedad de la tierra está en manos de grandes propietarios quienes instalan en sus tierras a los
siervos, exigiéndoles unas rentas a cambio de protección. Es una sociedad muy jerarquizada, donde
los siervos están "atados" a la tierra del señor feudal.
La división del trabajo es muy limitada porque los siervos lo hacen todo. En las ciudades el ejemplo
de esta escasa jerarquización se aprecia en las organizaciones de artesanos, donde los maestros
dominaban a los aprendices y oficiales.

Sociedad capitalista burguesa

El auge del comercio centrado en las ciudades, los burgos, fue el vivero de una nueva clase social: la
burguesía. La ampliación de los mercados y de los productos, gracias a los descubrimientos, convirtió
a las ciudades en centros de poder frente al campo. La burguesía surgió en Flandes, los Países Bajos 
y en el norte de Italia, es decir, allí donde la actividad comercial y manufacturera era más importante.

Tras la Revolución Francesa, la burguesía toma el poder y se liberan las relaciones feudales que
mantenían los siervos, adquiriendo todos la condición de ciudadanos. El despegue de la Revolución
Industrial provocó la emigración masiva de los siervos liberados a las fábricas de las ciudades,
surgiendo así el proletariado, también llamado clase obrera.

Las burguesías nacionales fueron el sostén de las democracias representativas del siglo XIX.
Paralelamente, la clase obrera encontró en ideologías como el marxismo y el anarquismo modelos de
liberación social. Para el marxismo, la lucha del proletariado para alcanzar su liberación tendría como
consecuencia la dictadura del proletariado como paso previo a una sociedad sin clases. Si bien allí
donde triunfó la revolución marxista, como en la Unión Soviética, los resultados fueron desastrosos,
la aplicación de sus principios a las reivindicaciones obreras ha servido para mejorar la situación del
trabajador o trabajadora y para que se reconozcan sus derechos.

miércoles, 12 de marzo de 2014

Propuestas en común y mejoras


Al igual que yo, mis compañeros también han hecho páginas en la que se muestra su propuesta de mejora, y en la que muchos hemos coincidido.

Principalmente todos hemos coincidido en hacer mejoras en lugares públicos, como la reparación de fuentes, contenedores mejor situados, arreglar los baches de las carreteras, carril bici, etc. Hay que hacer que la gente se empeñe en cuidar el pueblo.
La mayoría también a coincidido en realizar la construcción de zonas de ocio, en la que la gente venga a salobreña a pasar el rato y entretenerse de modo que también acabamos con parte del paro actual en salobreña. También realización de eventos en que la gente acuda, solo para diversión y entretenimiento, de modo que haces a Salobreña un poco mas turística, y le haces ganar calidad poco a poco.


De entre todas las propuestas, las que mas me han gustado ha sido la de Arturo y Valeria, en la realización de un centro comercial, la de David, con la construcción del carril bici y la de Paula, con la creación de un "hogar para el joven", en la que todos estemos cómodos y disfrutemos más de nuestro pueblo.

miércoles, 5 de marzo de 2014

Proyecto Terminado: Como mejorar Salobreña


En este proyecto de Proyecto Integrado nos hemos dedicado a intentar mejorar nuestra calidad de vida, de modo que en cada clase veíamos maneras nuevas de poder mejorar nuestro entorno. Al principio comenzamos viendo como era la calidad de vida de las ciudades españolas a través de una investigación, en la que la mayoría de las ciudades estaban "suspensas".
Cada día veíamos "nuevos" programas que utilizar, como Prezi (página para crear diapositivas) o hacernos una cuenta de Google Drive para hacer encuestas. Todas esas cosas que aprendimos a utilizar poco a poco, finalmente sirvieron para la última parte del proyecto, crear una página que recogiera información, imágenes y propuestas en la que mejorar nuestro pueblo.

En mi opinión este trabajo ha sido un poco laborioso, en el que me he dejado algunas horas de trabajo. A parte de esto, también he aprendido a utilizar nuevos programas que antes no tenia ni idea de que existían.

Aquí os dejo el enlace de la páginas WIX: http://niiinooopl.wix.com/proyectointegrado4c

miércoles, 22 de enero de 2014

Las mejores y peores cosas de Salobreña

En el ultimo trabajo para Proyecto Integrado , había que hacer un trabajo con diapositivas y destacar las peores cosas y las mejores de Salobreña.

Las 5 mejores cosas : http://prezi.com/exjczkrq5ljq/edit/#0
Las 5 peores cosas : http://prezi.com/j01_oyigqbgu/edit/#4_24309637

miércoles, 8 de enero de 2014

Mejorar nuestra Calidad de Vida

Una encuesta realizada a los ciudadanos de treinta ciudades españolas, revelan que la mayoría de las ciudades están suspensas en un test de calidad de vida. Las ciudades con mejor calidad de vida son Pamplona y Vitoria y apenas pasan de un aprobado y las que mas cosas echan en falta son Gran Canaria y Palma de Mallorca.

¿De qué depende la calidad de vida de una ciudad?
Calidad de vida en las ciudades
La calidad de vida de una ciudad depende en varios factores que son los siguientes:
1º) Empleo y mercado laboral 18%
2º) Atención sanitaria 15 %
3º) Transporte y movilidad 14%
4º) Educación 13%
5º) Seguridad ciudadana 11%